教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。[赫尔巴特]

1. 特点，事实上则是人的自然发展之差别

2. 万事俱备，只欠东风

3. 梦想幻灭比寻获真理更能令人增长智慧。

4. 不痴不聋，不作阿家阿翁

5. 不珍视秋天的人，不会真正爱春天；不珍惜果实的人，不会真正爱花朵。

6. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

7. 当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。

8. 边学边问，才有学问。

9. 为伟大的事业献身的人，永远不会被人们遗忘。

10. 美是善的标准语汇中的一部分

11. 笔勤能使手快，多练能使手巧

12. 书是人类伟大的智慧的结晶

13. 最恶劣的事态总有一天告一段落，或者逐渐恢复原状

14. 智慧不是自然的恩赐，而是经验的结果。

15. 弱者等待机会，强者创造机会。

16. 天涯浮云去，争蔽日月光，穷巷秋风起，洗摧兰蕙芳

17. 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

18. 括天下之美，藏古今之胜

19. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

20. 一个怠惰而不想转动的人，即使遇到最宽厚的命运，也正像那个最勤奋但是手中无旋盘的陶工那样，是不会捏烧成器的；这时即使命运在他身上怎样不惜浓颜丽色，怎样彩釉镶金，他仍不免是滥坯一块，它够不上一个盘子；不，它只不过是凹凸不一、胡揣乱捏、弯弯曲曲、歪歪扭扭、边角欹斜、没有规格的滥坯一块而已——虽彩釉其外，器皿之耻也！这点希望怠惰的人能够三思。