艺术有制定权艺术家制定美，而不是接受现成的美[歌德]

1. 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

2. 吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人

3. 良好的感觉和高雅的风度之间的关系，就好比因与果的关系

4. 好男不争财和产，好女不争嫁时衣。

5. 如果爱上一个人，又同他结了婚，人人皆说这是最美丽最幸福的了，和相爱的人白头偕老。但他们完全不了解，爱情如果单就是两个人之间的一回事，那么事情就单纯得多。然而，往往在结了婚以后，爱情从此不再是两个人的了。在两个人的四周围有一大群人，他们就有本事让两个人都这么感觉，没有得到的才是最好的。他们晓得如何让两个人不珍惜手中的幸福。

6. 虚伪的友谊有如你的影子；当你在阳光下时，他会紧紧的跟着，但当你一旦横越过阴暗处时，它会立刻就离开你。

7. 宁可清贫有志，不可浊富多忧。

8. 今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。

9. 山里孩子不怕狼

10. 不读书的人，思想就会停止

11. 除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好。

12. 用上一句妙语，如羹中掷一脔，香

13. 一百五日春郊行，三十六溪春永生。千秋馆里逢雨急，射的峰前看晚晴。

14. 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。

15. 晚食当肉，安步当车。

16. 无事不晓者也许会无事精通

17. 对实验的专横就是对真理的恐惧。

18. 青蛙的鼓噪，不能阻止牛到河边

19. 学其所用，用其所学

20. 英雄出于少年