一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的[苏联]

1. 有斧砍树，有理说服人

2. 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。

3. 技艺多，随处参能生活

4. 时间像弹簧，可以缩短也可以拉长

5. 切勿飘飘然。

6. 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。

7. 烫痛过的孩子仍然爱火

8. 环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质

9. 任何一个可信的道理都是真理的一种形象。

10. 明察秋毫，不见舆薪

11. 三姑六婆

12. 没有人能自当地追求荣誉，除非冒受辱的危险

13. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

14. 网儿撒出去，并不是为了捕捉危害我们的鹰和鸢，而是为了抓那些丝毫不妨碍我们的无辜小鸟

15. 把美育特别提出来，与体智德并为

16. 善政得民财，善教得民心

17. 幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。

18. 数字骗不了人，但骗子好玩弄数字游戏

19. 当路谁相假，知音世所稀。

20. 在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。