只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。[苏霍姆林斯基]

1. 这样的母鸡可不好：在家里咯咯叫，却到别家去下蛋

2. 天下哪有中人是白的？

3. 请告诉我谁不是奴隶。有的人是“色欲”的奴隶，有的人是“贪婪”的奴隶，有的人是“野心”的奴隶，所有的人又都是“恐惧”的奴隶

4. 人之所以异于禽者，唯志而已矣！

5. 人非圣贤，孰能无过？

6. 谎话讲不得，庄稼荒不得。

7. 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

8. 每一门科学都曾经遭到排斥

9. 一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。

10. 反对恩师是件痛苦的事，但是我们的责任维护真理

11. 世人出卖自己的灵魂皆因黄金的引诱，几乎所有的罪恶都源于自全能的黄金

12. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。

13. 真理可以打开正直之门

14. 三杯和万事，一醉解千愁

15. 有理不可丢，无理不可争。

16. 罪恶虽可遮蔽美德，但美德仍会显

17. 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人

18. 几多情思在琴心

19. 一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的；如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。

20. 以不息为体，以日新为道